04.10.2023

 Сегодня учителя специальных школ и учителя-дефектологи в рамках повышения квалификации знакомятся с опытом работы педагогов СШ 111 г.Минска. 

Заместитель директора Пашкевич Валентина Ивановна знакомит с образовательной средой школы, учителя и учителя-дефектологи знакомят с опытом своей работы. 

Огромная благодарность коллективу за то, что так щедро делитесь своими методическими находками, вдохновляете, заряжаете позитивом!












 20/09/2023 Семинар-практикум для слушателей повышения квалификации ГУО "Академия последипломного образования". 

Организация адаптивного образовательного пространства в школе. Творческая группа ресурсного центра представила опыт работы учреждения.











12/09/2023 года на базе школы прошел республиканский семинар-практикум для слушателей повышения квалификации (учителей-дефектологов и учителей классов интегрированного обучения и воспитания) ГУО «Академия последипломного образования». Члены ресурсного центра по направлению «Специальное образование» представили коллегам опыт работы по организации интегрированного обучения и воспитания в школе.



30/08/2023 Слушатели первого этапа переподготовки по специальности «Логопедия» сегодня работали на базе нашей школы. Они  увидели образовательную среду для детей с особенностями психофизического развития, обучающихся в условиях интегрированного обучения и воспитания, учителя школы рассказали о тонкостях организации образовательного процесса.


Слушатели увидели только что оборудованный класс, в котором будут проходить занятия с ребенком с аутизмом, опыт работы с такими детьми школе только предстоит освоить.


А учителя-дефектологи пункта коррекционно-педагогической помощи познакомили с основными зонами ПКПП, поделились своими методическими находками.




 06/04/2023 группа заместителей директоров, курирующих интегрированное обучение и воспитание, посетила нашу школу. Опыт работы школы по организации интегрированного обучения и воспитания представили директор школы Протасевич Светлана Михайловна и заместитель директора Пашкевич Валентина Ивановна, а также учителя и учителя-дефектологи школы. Слушателей впечатлила и вдохновила созданная в школе образовательная среда. 



Большая забота о маленьких. Как в минской школе работают с особенными детьми?

 







Развитие деток – труд тяжелый. Важно понимать, что эта работа не заканчивается в школе. Дома родители также уделяют огромное внимание ребенку. И если малыш устает, испытывает перегрузку, педагоги предлагают школьнику расслабиться. 111-я школа открыта с 2006 года, и в ней уже сформирована база: есть лифты для детей с инвалидностью, ходунки, коляски, программы, а главное – внимательное отношение. И со следующего года таких школ в Минске станет больше. Ведь главное в человеке – внутренние качества, а не физические возможности.





Занятия группы ПК для учителей специальных школ, учителей и учителей-дефектологов специальных классов, классов интегрированного обучения и воспитания в очной (дневной) форме получения образования проходят на базе СШ 111 г. Минска

 22.06.2022

Занятия группы ПК для учителей специальных школ, учителей и учителей-дефектологов специальных классов, классов интегрированного обучения и воспитания в очной (дневной) форме получения образования проходят на базе СШ 111 г. Минска. Слушатели знакомятся с наполнением среды кабинета СБО.

Слушатели изучают среду кабинета СБО, комментирует заместитель директора по учебной работе Пашкевич В. И




С содержанием среды кабинета адаптивной физической культуры знакомит Чирицо Н.В.

С возможностью использования конструктора Лего на уроках математики и русского языка в классах интегрированного обучения и воспитания знакомит Барауля С. П.


Учитель-дефектолог Лонская Н.Т. знакомит с возможностями использования  многофункционального пособия "Машинки" в работе с детьми с трудностями в обучении.


Учитель-дефектолог Мелехова Н.В. знакомит с методическими пособиями, актуальными для работы с детьми с ОПФР. Обращается внимание на многофункциональность, полисенсорную основу, включение двигательного компонента.

Новости

  14.04.2022 



     Занятия группы заместителей директоров учреждений общего среднего образования, курирующих интегрированное обучение и воспитание, проходили на базе СШ 111 г.Минска. Заместитель директора школы Пашкевич Валентина Ивановна познакомила коллег с документацией, с рядом актуальных вопросов интергированного обучения и воспитания и опытом школы по их разрешению (современное оснащение образовательного процесса, работа с педагогами, с родителями). Слушатели познакомились с образовательной средой школы, с созданными современными кабинетами СБО, эрго- и механотерапии, адаптивной физкультуры, кабинетами учителей-дефектологов, классов интегрированного обучения и воспитания, с разнообразным тематическим оформлением холлов. Очень впечатлили слушателей своим профессиональным азартом выступившие перед ними педагоги (учителя классов интегрированного обучения и воспитания, учителя-дефектологи, учитель адаптивной физической культуры, учитель обслуживающего труда). Надеемся, что СШ 111 по-хорошему заразила слушателей творческим задором, впечатлила позитивной  профессиональной атмосферой.



     03.02.2022г. на базе школы прошел семинар-практикум для слушателей переподготовки (учителей-дефектологов классов интегрированного обучения и воспитания) ГУО «Академия последипломного образования». Члены творческой группы ресурсного центра по специальному образованию по направлению «Интегрированное обучение и воспитание» представили наш опыт работы.

Транслировали эффективный опыт:

1)  Чирицо Н.В., учитель адаптивной физической культуры высшей квалификационной категории, отличник образования (представила работу кабинета эрго- и механотерапии (101), кабинета адаптивной физической культуры (311));

2)  Бортник Ю.А., учитель трудового обучения высшей квалификационной категории (отметила специфику работы кабинета социально-бытовой ориентировки (105));

3)  Тихоновецкая И.П., учитель-методист (презентация опыта работы классного руководителя класса интегрированного обучения и воспитания, «цифровизация» в обучении учащихся I ступени общего среднего образования (216));

4)  Барауля С.П., учитель начальных классов высшей квалификационной категории (учитель основного класса интегрированного обучения и воспитания представила опыт использования легоконструирования на учебных занятиях (313));

5)  Мелехова Н.В., учитель-дефектолог класса интегрированного обучения и воспитания высшей квалификационной категории (презентовала образовательное пространство учебного кабинета и возможности использования IT-технологий в обучении детей с ОПФР (412));

6)  Антоненко О.А., учитель-дефектолог ПКПП высшей квалификационной категории (представила сенсорную комнату – кабинет  комплексного психолого-педагогического сопровождения (415)).

7)  Пашкевич В.И., заместитель директора по учебной работе, руководитель   ресурсного центра. Подведение итогов семинара-практикума. Рефлексия   






Галерея образов. МОДА ИЗ КОМОДА



Мастер-класс. Занятие по адаптивной физической культуре



ЧТО НОВОГО. Кабинет эрго- и механотерапии





Обмен опытом. У нас в гостях Гомель



100 идей для Беларуси




Вручение нагрудного знака «Отличник образования» учителю адаптивной физической культуры Чирицо Н.В



 

В июне 2021 года на базе учреждения был открыт кабинет эрго-и механотерапии 

для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата

Особенности и цели 

Главной целью эрготерапии является дать возможность человеку с ограниченными возможностями жить обычной жизнью, не чувствуя себя ущемленным в обществе. Эрготерапия в неврологической практике помогает в следующих вопросах:

  • Мотивации и приучения пациента к повседневным заботам (самостоятельная уборка квартиры, приготовление пищи, выполнение правил личной гигиены, самостоятельное одевание, уход за домашними питомцами, обучение новым навыкам повседневного труда);
  • Успешной социализации в обществе, коллективе на работе, занятиях в школе и т.д.;
  • Возобновлении трудовой деятельности исходя из физических возможностей человека (выполнение необходимой работы, овладение новыми навыками, распределение бюджета);
  • Подборе досуга по личным требованиям и возможностям человека (спорт, развивающие занятия, развлечения на свежем воздухе).

Суть метода эрготерапии заключается в комплексном подходе, затрагивающем все аспекты жизни пациента, поскольку психологическое состояние наравне с физическим оказывает сильное влияние как на процесс реабилитации, так и на дальнейшие отношения с социумом. Команда квалифицированных врачей Юсуповской больницы помогут пациенту с любым диагнозом реабилитироваться в короткие сроки. Методика эрготерапии разрабатывается в индивидуальном порядке, сообразно возможностям и критериям самого пациента.